Piano dell'offerta formativa

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Premessa - La nostra scuola: chi siamo

La scuola di avviamento industriale "Contardo Ferrini", nata nel 1945 con annesso convitto, ebbe inizialmente come animatore don Giuseppe Biletta. Nel 1958 si trasformò in Istituto Tecnico Industriale per periti metalmeccanici; nel 1963 venne inserita la sperimentazione per periti chimici, nel 1965 quella per periti elettronici. Nel 1970 si trasformò in istituto statale, come sezione distaccata dell'ITIS "Volta" di Alessandria; nel 1974 divenne indipendente ed acquistò l'attuale nome di "Ascanio Sobrero".
Nel 1985 venne, infine, introdotta la specializzazione di informatica. Con la riforma della scuola secondaria, a partire dal 2010 l'ITIS si è trasformato in Istituto Tecnico ad indirizzo Tecnologico, conservando i quattro tradizionali indirizzi. Nel 1994 è nato il corso di Liceo scientifico-tecnologico che nel 2010 si è trasformato in Liceo Scientifico delle Scienze Applicate.
Nel 2000 l'Istituto Professionale per l'Agricoltura di S. Martino di Rosignano è stato associato con il "Sobrero", diventando poi Istituto Tecnico.

Le caratteristiche del territorio

A partire dal 2° dopoguerra si è assistito, a Casale, ad un graduale declino dell'industria del cemento, in precedenza perno delle attività economiche cittadine.
Nel corso degli anni '60, è gradualmente emersa una fitta rete di piccole e medie industrie, attive soprattutto nel settore metalmeccanico.
A partire dagli anni '70, si è poi sviluppato anche il settore elettronico.

Le esigenze degli allievi

Circa i due terzi dei nostri allievi non proviene dall'ambito cittadino, bensì da un ampio territorio, che sconfina nelle province limitrofe.
Le esigenze formative risultano molto diversificate:

• • molti degli allievi sono motivati dalla presenza in zona di una vitale piccola e media industria e sono alla ricerca di un rapido inserimento nel mondo del lavoro, dopo il conseguimento di un diploma qualificante;
• parte dell'utenza si iscrive già nella prospettiva della prosecuzione degli studi a livello universitario, anche in conseguenza della crescente offerta formativa sul territorio;
• alcuni allievi, nell'attuale incertezza normativa, si iscrivono nella nostra scuola solo con l'attesa di un percorso di rapido inserimento nell'attività lavorativa e quindi si attendono una formazione strettamente professionale;
• non va dimenticato, d'altro canto, che parte degli allievi si iscrive con incerte motivazioni ed una preparazione di base inadeguata al tipo di scuola, iniziando quindi un percorso irto di difficoltà e dagli esiti incerti, che sovente sfocia nell'abbandono.

Scelte culturali e formative - gli obiettivi formativi generali

Al di là degli obiettivi specifici dei singoli indirizzi e del Liceo scientifico-tecnologico, che vedremo in seguito, la nostra scuola si pone alcuni obiettivi formativi comuni di carattere generale.

Per la formazione dell'uomo e del cittadino:

• mantenere un comportamento corretto, riconoscere il valore delle leggi nella vita associata, consolidare una mentalità democratica;
• maturare il senso di responsabilità sia nei confronti degli impegni personali, che della collettività;
• saper riconoscere il valore delle attività di studio e di apprendimento per la formazione personale e professionale;
• sviluppare la disponibilità al confronto con situazioni e opinioni nuove, possedere il rispetto del diverso e sviluppare il senso di solidarietà;
• sviluppare la conoscenza e l' accettazione di sé;, valorizzare le proprie attitudini
• maturare il senso di responsabilità individuale nei confronti dell'ambiente

Per la formazione culturale:

• saper osservare e descrivere i fenomeni con logica e consequenzialità;
• esprimersi in modo corretto e chiaro, utilizzando, a seconda della necessità, i linguaggi specifici appresi;
• applicare le abilità acquisite all' analisi di specifiche situazioni
• essere flessibili, capaci di adattare informazioni e metodi acquisiti a situazioni nuove, aperti alle novità;
• possedere una complessiva e ragionata conoscenza di idee e fatti del passato, così come la sensibilità e l' interesse nei confronti di problemi ed eventi del presente;
• possedere una solida preparazione di base che metta in grado di affrontare studi universitari o post-diploma;
• porsi in termini problematici di fronte all'impatto che le nuove tecnologie possono avere sull' ambiente

L'offerta formativa di base

L'Istituto Sobrero attualmente propone i seguenti tipi di scuola:
L'ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE (dalla classe seconda alla quinta) che prevede un BIENNIO, in grado di fornire a tutti gli allievi una preparazione di base che permette la prosecuzione nei diversi indirizzi o in altri tipi di scuola e quattro SPECIALIZZAZIONI TRIENNALI (CHIMICA, ELETTRONICA, INFORMATICA, MECCANICA), che offrono agli allievi la possibilità di scegliere l'indirizzo a loro più congeniale e garantiscono un buon assorbimento da parte del mercato del lavoro;
L'ISTITUTO TECNICO PER IL SETTORE TECNOLOGICO, che dal 2010, con la Riforma della Scuola Superiore, a partire dalle classi prime sostituisce l'ITIS;
Il LICEO SCIENTIFICO-TECNOLOGICO (dalla classe seconda alla quinta ) di durata quinquennale, che risponde alle esigenze di chi già in partenza ipotizza una prosecuzione degli studi in ambito universitario e mira all'integrazione tra discipline umanistiche, scienza e tecnologia, applicando conoscenze e metodo scientifico alla pratica sperimentale.
Il LICEO SCIENTIFICO , opzione delle SCIENZE APPLICATE, che in seguito alla Riforma della Scuola Superiore sostituisce il Liceo Scientifico Tecnologico, mantenendone gli obiettivi e le caratteristiche formative.

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